Rede Concepcionista de Ensino  - Colégio Imaculada Conceição - Machado-MG

Colégio

Imaculada Conceição

Machado-MG

Nossa História

Apresentação

O Colégio Imaculada Conceição, desde a sua fundação, em 1912, vem oferecendo educação preventiva e integral e prima por uma pedagogia personalizada, favorecendo a formação da pessoa, por meio do anúncio de valores cristãos, respeitando as diferenças individuais e ajudando o aluno a discernir e optar pelo caminho que conduz à plenitude da vida, à luz da fé.

No colégio Imaculada Conceição, dirigido pelas Irmãs Concepcionistas Missionárias do Ensino, os alunos encontram espaço para seu crescimento físico, intelectual, espiritual, social, cívico, afetivo, com ênfase para as posturas críticas, criativas, autônomas e responsáveis. A aquisição do conhecimento acontece de forma participativa, reflexiva no qual o aluno é sujeito ativo de seu desenvolvimento como pessoa criada à imagem e semelhança de Deus.

A Comunidade Educativa do Colégio formada por pais, alunos, professores, colaboradores e família comungam de um mesmo ideal de educação evangelizadora, pautada nos princípios do respeito, solidariedade, compromisso, amor e sensibilidade. Esses princípios garantem a unidade da equipe e um ambiente harmonioso e integrador. Conhecimento, espiritualidade e unidade formam os pilares que regem uma boa educação.

Fiéis aos princípios educativos da fundadora da Congregação -Santa Carmen Sallés - religiosas e leigos se dedicam à missão de evangelizar através da educação, tendo Maria Imaculada como fonte inspiradora, possibilitando ao aluno a construção de seu próprio conhecimento, o desenvolvimento das habilidades e atitudes necessárias para fazer dele partícipe na construção de uma sociedade mais justa, digna e solidária, segundo os ensinamentos do Evangelho. A Palavra de Deus é a essência da vida!

Congregação

Somos a Família das Religiosas Concepcionistas Missionárias do Ensino, nascidas da experiência espiritual que Carmen Sallés, nossa fundadora, teve do amor providente e misericordioso de Deus Pai e de Cristo Redentor contemplado no Mistério de Maria Imaculada.

De Madre Carmen Sallés, recebemos, como herança, o Carisma Concepcionista, que tem como ponto focal o mistério da Imaculada Conceição. Nela Carmen Sallés se inspirou para traçar as características da educação que pretendia ministrar: uma educação preventiva e integradora de mentes e de corações.

Estamos presentes em quatro continentes e dezessete países, procurando concretizar o ardor apostólico, a criatividade e a fortaleza de nossa Fundadora.

Em 15 de outubro de 1892, apoiadas pelo Arcebispo de Burgos Dom Manuel Goméz Salazar, Carmen e três companheiras – Emília Horta, Candelária Boleda e Remédios Pujals – estreavam seu projeto de vida e, em 7 de dezembro desse mesmo ano, nascia a Congregação das Concepcionistas de São Domingo.

Em 16 de abril de 1893, foram aprovadas pelo Sr. Arcebispo de Burgos as Constituições da Congregação, e as primeiras religiosas emitiram a profissão religiosa iniciando um caminho que o tempo demonstraria atraente para ser percorrido por caminhantes diversos, em circunstâncias diversas.

De 1892 a 1911, M. Carmen estabeleceu treze casas na Espanha e iniciou os passos prévios para levar sua obra à Itália e ao Brasil. Tinha clara a ideia de levar a luz do Evangelho, o pão da cultura e o conhecimento e amor a Maria Imaculada a todas as partes do mundo. Viveu com a inquietação de universalidade, inspirando-se no lema “Ide e ensinai”.

Faleceu em 25 de julho de 1911, deixando um encargo a suas sucessoras: “Onde eu não posso ir vão vocês...”, o que se deu no ano seguinte a sua morte com a primeira fundação fora do país de origem da congregação. Em 1912 as primeiras filhas de Carmen Sallés pisaram em terras brasileiras.

Fundadora

Carmen de Jesus Sallés nasceu em Vich (cidade da província de Catalunha, na Espanha), no dia 9 de abril de 1848, e dois dias depois recebeu a graça do Batismo.

Em 1869, em condições sociais e políticas adversas, empreendeu uma nova etapa de progressivo discernimento da vontade de Deus. Entrou na congregação das Adoratrizes, onde conheceu jovens de sua idade que não tinham tido família, educação como a sua, jovens submetidas à exploração e ao vício.

E escutou, de novo, a voz do Espírito: “Para alcançar bons fins, são necessários bons princípios…”. Da regeneração de jovens extraviadas, passou à educação preventiva. Seguiu sua busca entre as Dominicanas, abriu-se à educação. E descobriu que os horizontes da educação feminina na sociedade do momento eram muito limitados.

O Espírito lhe sugeria novos horizontes para a mulher... E, a partir de 1892, Carmen, com três companheiras, empreendeu a fundação de uma Congregação Religiosa na Igreja. Sua missão: Oferecer à mulher uma educação em que se harmonizassem a piedade e as letras, a virtude e a ciência...

Filha de Maria Imaculada, expressou visivelmente seu desejo de imitá-la, inspirando-se nela para traçar seu modelo educativo. Filha da Igreja, nela e com ela, sob sua orientação e com sua aprovação, iniciou um caminho no seguimento de Cristo.

Faleceu em 25 de julho de 1911 em Madri. S.S. Juan Pablo II a beatificou em 15 de março de 1998, e sua canonização ocorreu em 21 de outubro de 2012 pelo Papa Bento XVI.

Proposta
Pedagógica

A proposta pedagógica concepcionista se inspira no ideal educativo de Santa Carmen Sallés, fundadora da Congregação Concepcionista. A inquietação de Carmen Sallés pela educação e promoção da mulher e pela dimensão missionária a faz exclamar pouco antes de morrer: "se eu não puder, vocês levem a Congregação a outros países. Levem-lhes o amor de Maria Imaculada, o pão da cultura e a liberdade que a graça dá ".

A escola concepcionista é um espaço de formação da pessoa, para que cresça como cidadã capaz de se posicionar no mundo por sua excelência acadêmica profissional e pela qualidade de ser humano capaz de atuar de forma comprometida e positiva na sociedade, levando em conta os valores internalizados do Evangelho.

Para colaborar nos processos de superação pessoal e de transformação social a Escola Concepcionista parte de uma análise da situação e das características do mundo atual e se inscreve dentro de um coletivo mais amplo de Escola Católica. Considera o aluno como centro e protagonista de sua própria educação e para ele dirige todos os seus esforços no processo de ensino aprendizagem.

Visão

A Rede Concepcionista de Ensino visa ser plenamente reconhecida como comunidade educativo-evangelizadora que atenda da Educação Infantil ao Ensino Médio, tendo como pilares a excelência acadêmica, a personalização, a tecnologia e o compromisso social.

Missão

Evangelizar por meio da educação preventiva, tendo Maria Imaculada como fonte inspiradora, favorecendo a formação da pessoa e a percepção de si mesma enquanto sujeito histórico, capaz de influenciar na construção de uma sociedade justa e fraterna, por meio do testemunho e do anúncio de valores humano-cristãos.

Valores

A Rede Concepcionista de Ensino tem como meta formar pessoas abertas à comunhão e à transcendência e favorecer a experiência e a assimilação de um conjunto de valores universais, a fé na dignidade da pessoa humana e em sua marca divina. A vivência desses valores são manifestações de sua missão e sua visão de futuro. São eles:

- Abertura à transcendência: Anuncia continuamente os ensinamentos de Deus, ensinando a confiar e viver arraigados Nele, a ter um sentido positivo da vida e nos reconhecermos como seus filhos. Vive a esperança fundamentada na ressurreição de Cristo e na certeza de que Deus acompanha o seu povo, cumpre sua promessa e estimula a não desanimarmos diante das dificuldades. Favorece o conhecimento e a vivência da fé e a busca de uma vida mais digna para todos.

- Amor: É a valorização de nós mesmos e dos outros como pessoas amadas por Deus; traduz-se em gestos de ternura, misericórdia e atitudes de serviço, perdão, diálogo e acolhida. É um amor preferencial pelos que experimentam diferentes tipos de pobreza.

- Vida: É buscar a comunhão com toda a Criação e assumir a responsabilidade pela vida em todas as suas manifestações. É compromisso em defesa da vida humana, como presente de Deus. É desenvolver as potencialidades para melhorar a si mesmo, as pessoas e os povos como sinal de gratidão.

- Beleza: Tem como referência Maria Imaculada. É reflexo de sua harmonia, pureza de coração, simplicidade, transparência e bondade. Manifesta-se no trabalho bem-feito e no cultivo e desenvolvimento da sensibilidade estética.

- Liberdade: Favorece o exercício harmônico dos direitos e deveres de cada pessoa, em atitude de respeito e de colaboração com a liberdade de outros. Desenvolve a criticidade, a autonomia, a descoberta e a realização do projeto de vida pessoal. É uma liberdade comprometida com a justiça, com a não violência e com a paz.

- Verdade: Busca-se no diálogo entre a ciência, a fé e a cultura. Vê-se refletida no cultivo da interioridade e na atitude de sua busca constante. Manifesta-se na postura ética, sincera e coerente.

- Sentido de pertença: Manifesta-se em atitudes de solidariedade, trabalho em equipe, simplicidade, gratuidade, entrega. Consiste em perceber e agir como parte de uma comunidade: familiar, educativo-concepcionista, eclesial e social. Procura aprofundar em suas raízes, promover a corresponsabilidade e a participação. Impulsiona a concórdia, a convivência, o entendimento e a unidade na diversidade.

- Abertura à diversidade: Reconhece e valoriza a singularidade das pessoas e povos. Promove o respeito de ideias, costumes, culturas e religiões, que possibilitam o enriquecimento mútuo. Torna-se visível no encontro, no diálogo, no entendimento, na acolhida e na unidade. - Competência: A competência na Rede Concepcionista de Ensino está fundamentada por uma das frases mais repetidas por Carmen Sallés: “O que fizerem, façam-no por Deus. E bem feito”. Daí nasce a exigência de serem criadas as melhores condições para que os processos de ensino-aprendizagem se desenvolvam de maneira eficaz e responsável.

- Cidadania: O primeiro passo para a organização da sociedade é a consciência de cidadania: toda pessoa humana é um ser de direitos e de deveres numa comunidade. A Rede Concepcionista de Ensino assume o compromisso de ajudar as pessoas a desenvolverem a consciência de que são membros responsáveis pelos distintos grupos – família, cidade, Igreja e nação –, privilegiando a relação interpessoal; de identificar e oferecer alternativas de cooperação na melhoria da vida cotidiana, na escola, na família e na comunidade.

- Solidariedade: Segundo os ensinamentos de Jesus, é a expressão da generosidade para com o próximo e tem sua significação ampliada no respeito de uns para com os outros. Fundamenta-se nos princípios da justiça e do respeito à dignidade de todos. O bem comum deve ser regra suprema contra o egoísmo e o corporativismo, somos parte da comunidade e responsáveis por ela. Ao estabelecer a solidariedade como um dos seus fundamentos, a Rede Concepcionista de Ensino propõe-se a desenvolver a “cultura da solidariedade” e reconhece que todos os critérios e normas que regem as relações no seu interior e os valores que devem ser passados aos seus membros devem ser impregnados por essa cultura.

Estilo Educativo

Nosso processo de ensino-aprendizagem fundamenta-se nas modernas teorias da construção do conhecimento. Utilizando-se de relações mediadoras de aprendizagens significativas oportunizamos ao educando atividades cognitivas, físicas, afetivas e espirituais que possibilitam o desenvolvimento de novas competências e habilidades, por meio de conteúdos conceituais (saber), procedimentais (fazer) e atitudinais (ser), com a finalidade de formar integralmente o aluno. Nossos fundamentos pedagógicos e metodológicos estão expressos a seguir.

Pedagogia preventiva Valorização da vida humana como dom a se desenvolver. Manifesta-se pelo cultivo dos seus aspectos positivos, favorecimento da autoestima e aceitação da vida como dádiva. A pedagogia preventiva surgiu da convicção da presença de energias do bem no coração de jovens e crianças.

Pedagogia integradora Reconhece a dignidade da pessoa e projeta a ação educativa em todas as suas dimensões – inteligência, vontade, caráter, sentimentos, capacidades físicas e psicológicas, consciência moral e religiosa. Isto supõe processos educativos que abrangem na pessoa possibilidades e capacidades; multiplicidade de suas relações consigo e com os outros, com a natureza e com Deus; diversidade das etapas de seu crescimento; aspectos e níveis de suas atividades, de forma a atender inclusive às suas necessidades básicas.

Pedagogia da autonomia e da liberação Capacita a pessoa a tomar decisões à luz de valores firmes e a assumir responsavelmente as consequências dessas decisões. Este conceito sugere que a pessoa é capaz de autodireção, de escolha, ou seja, de liberdade para fazer o que deve e querer o que faz. Essa liberdade humana é condicionada pelas circunstâncias, mas é também fundamentada na liberdade de Deus, que cria o ser humano à sua imagem e semelhança. Promove no educando a humanização para libertar-lhe de tudo aquilo que não lhe permita ser verdadeiramente pessoa, reconhecendo a importância dos limites no exercício da própria liberdade. Considera que a pessoa tem de descobrir-se e conquistar-se como sujeito de seu próprio destino histórico.

Pedagogia da presença e do acolhimento “Deus nos dá por companheiras as crianças. O Senhor as confiou ao nosso cuidado. Velemos dia e noite por elas, seja esta nossa ocupação cotidiana, o objeto de nossas insônias e de nossos mais ternos cuidados.” (Madre Carmen Sallés) A acolhida é uma atitude constante do educador diante de seus alunos e dos alunos diante de seus colegas. Apresenta-se nas posturas, ações e relações do dia a dia da convivência escolar. O interesse do educador pelo bem-estar do aluno, especialmente o ausente, o doente e o que se encontra em alguma necessidade, o atendimento dedicado e a orientação adequada a cada um, seu incentivo à ajuda mútua entre os alunos constituem alguns dos sinais concretos dessa atitude.

Pedagogia motivadora Oferece motivações profundas inerentes a cada etapa do desenvolvimento dos alunos. As motivações válidas que favorecem o amadurecimento sãos as que, em nosso processo educativo, ajudam o educando a superar-se para crescer, desenvolver suas potencialidades e solidificar sua autoestima.

Metodologia dos gestos humanos como sinais de amor Parte do princípio de que a pessoa é originariamente criada para a comunhão. Expressa-se numa atitude de diálogo, doçura e simplicidade, ternura e fortaleza, solicitude e dedicação, na capacidade de realizar um trabalho em equipe. O educador concepcionista é chamado a manifestar o amor de Deus, sempre disposto a tomar a iniciativa para um amor fraterno e universal.

Metodologia do exemplo como a melhor forma de educar “Os exemplos de vida falam com mais clareza do que as palavras.” (Madre Carmen Sallés) É importante viver bem e contagiar. O educador concepcionista tem consciência de que o exemplo é a melhor forma de educar.

Metodologia da educação personalizada A educação personalizada considera o aluno como o centro da ação educativa, acolhe-o como é e ajuda-o a crescer. Expressa-se na capacidade de interagir com os alunos numa comunicação autêntica, amar a cada um em sua diversidade, acompanhar cada aluno em seu processo de maturação como pessoa, ajudar o educando a tornar-se um ser humano feliz e unificado. Madre Carmen Sallés baseou sua metodologia na atenção personalizada aos educandos por perceber que são diferentes em interesses, capacidades, estágios de aprendizagem, motivações, cultura, tempo de assimilação, necessidades educativas e de integração; que exigem a adaptação do método de ensino às suas características individuais.

Metodologia criativa, empreendedora e ética É uma exigência que requer abertura à realidade científica, cultural, social e religiosa. Consiste em recriar o que se recebe com respostas originais. A educação empreendedora que propomos desenvolve competências exigidas na atualidade com o objetivo de favorecer o desenvolvimento de uma sociedade pautada nos valores éticos, morais e espirituais. A metodologia pautada na ética capacita o educando para respeitar os direitos do ser humano, para viver a cidadania, o respeito pelas minorias, a conservação da vida e da natureza, para assumir com responsabilidade sua liberdade individual. Desenvolve-se por meio da participação ativa e no trabalho em colaboração com outros educadores; na educação sistemática e no trabalho além da sala de aula; no planejamento; integração global dos distintos recursos educativos; por meio da constante preparação profissional, da flexibilidade, da reflexão e da análise.

Metodologia de estilo celebrativo A marca de “Família Concepcionista” é vivenciada em ambientes serenos, estimulantes e alegres, onde é possível a manifestação festiva e criativa da pessoa e da comunidade, como forma singela e natural de desenvolver e fortalecer o imaginário coletivo. Cenário de alegria e beleza, de encontro com a interioridade, de favorecimento do encontro com o outro compõem uma educação marcada por estilo celebrativo. Origina-se da aspiração em educar antes de instruir, com um sentido estético, ético e transcendente que desenvolve a criatividade, a abertura ao outro e à comunhão entre todos os membros da comunidade educativa.

Espaço-Físico

No colégio Imaculada Conceição, dirigido pelas Irmãs Concepcionistas Missionárias do Ensino, os alunos encontram espaço para seu crescimento físico, intelectual, espiritual, social, cívico, afetivo, com ênfase para as posturas críticas, criativas, autônomas e responsáveis.

A aquisição do conhecimento acontece de forma participativa, reflexiva no qual o aluno é sujeito ativo de seu desenvolvimento como pessoa criada à imagem e semelhança de Deus.

Construído exclusivamente para atender à Educação Infantil, o prédio dispõe de uma estrutura física toda voltada para as necessidades da criança, com salas bem coloridas e equipadas, brinquedoteca com kit multimídia, dois parques, sendo um coberto e outro com piso emborrachado, espaços amplos para realização de atividades extraclasses, auditório e uma biblioteca com um rico acervo selecionado para os pequenos, dentre outros. O sistema de segurança é moderno e traz tranquilidade para o Colégio e para as famílias.

O Ensino Fundamental I são as séries iniciais da carreira acadêmica. Atende crianças de 06 a 10 anos, que frequentam do 1º ao 5º ano de escolaridade. Nosso lema é contribuir para a construção de valores essenciais e formar indivíduos conscientes, criativos, competentes e comprometidos com a vida e com o outro.
O processo ensino-aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental visa a possibilitar o desenvolvimento de competências a partir das diversas áreas do conhecimento através de situações de aprendizagem reais, significativas e vivenciais para a construção do conhecimento; da compreensão do mundo na ótica filosófica, científica, humanística e transcendental; de oportunidades para a organização do pensamento e de vivências de valores de solidariedade, respeito e responsabilidade Os professores atuam como mediadores entre aluno e o objeto de conhecimento, promovendo o gosto pelo conhecimento e por sua descoberta, incentivando a curiosidade e a independência. As aulas são centralizadas em estimular as competências e habilidades de cada criança, permitindo que elas preparem-se com autonomia para o longo aprendizado dos anos futuros.

As séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio funcionam em salas amplas, modernas, arejadas e bem iluminadas, dispostas com recursos multimídia, além de salas específicas para esse fim.

As atividades podem acontecer em outros espaços, como a quadras e pátio – que são usados durante os recreios e Educação Física – e também Biblioteca, Capela e outras salas de apoio à proposta pedagógica.

Contamos ainda com laboratórios de Física, Química e Biologia, e de Informática. Atividades de grande porte como palestras ou apresentações de trabalhos também podem acontecer no Auditório do Colégio.

As séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio funcionam em salas amplas, modernas, arejadas e bem iluminadas, dispostas com recursos multimídia, além de salas específicas para esse fim.

As atividades podem acontecer em outros espaços, como a quadras e pátio – que são usados durante os recreios e Educação Física – e também Biblioteca, Capela e outras salas de apoio à proposta pedagógica.

Contamos ainda com laboratórios de Física, Química e Biologia, e de Informática. Atividades de grande porte como palestras ou apresentações de trabalhos também podem acontecer no Auditório do Colégio.

Direção Administrativa: É assumida por Irmã Zaíra Leite da Silva. É responsável pela administração geral da mantida “ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA E ASSISTENCIAL MADRE CARMEN SALLÉS” (COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO).
Favorece a realização das diversas atividades educacionais em vistas ao cumprimento dos Objetivos Institucionais. Zela pelo patrimônio e todos os setores do Colégio.

Direção Pedagógica: Exercida pela Irmã Caridade Antolín González. É responsável pela organização e coordenação das atividades educativas do COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO, que envolve toda a Comunidade Educativa e também, pela garantia quanto ao desempenho de todo o processo educativo, em consonância e fidelidade ao Projeto Educativo Concepcionista. Funciona como elemento dinamizador dos diversos setores do Colégio.

Coordenações Pedagógicas: Agem em concomitância com a Direção Pedagógica, na observação das normas disciplinares do Regimento Interno e Projeto Político Pedagógico, organização escolar, suporte aos Professores, alunos e familiares. Tem por objetivo planejar, orientar e avaliar as atividades didático-pedagógicas, visando a unidade e a qualidade do processo ensino-aprendizagem. Atendimento às famílias e alunos.

Coordenação Educação Infantil: Maria Bernardete Pereira Ribeiro

Coordenação Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano): Talitha Marini de Oliveira

Coordenação Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano): Eliel Silva

Coordenação Ensino Médio (1ª, 2ª e 3ª Séries): Eliel Silva

Pastoral - Fundamental II e Ensino Médio/Coord. Geral de Pastoral: José Cláudio Siqueira Magalhães

Pastoral - Educação Infantil e Fundamental I: Adarlene Pereira Mendes

Orientam e supervisionam ainda os trabalhos desenvolvidos na disciplina de Ensino Religioso, sob os cuidados dos Professores regentes de sala (Educação Infantil e Fundamental I) e Professores de Disciplina: Cássia Ribeiro Cortez e Adarlene Mendes Pereira.

O corpo docente do Colégio Imaculada Conceição é constituído por profissionais habilitados que se comprometem a percorrer o itinerário educativo da escola em comunhão com as diretrizes expressas no Projeto Educativo Concepcionista.

Secretaria: É o órgão responsável pela documentação dos alunos, dos funcionários e da Escola. A Secretaria Pedagógica é assumida por Jacqueline Caproni Neves.

Biblioteca: Serve de suporte ao desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, constituindo-se em centro de leitura, orientação e pesquisa de toda a comunidade escolar. Conta com os trabalhos da professora Kátia Papini.

Reprografia: Encarregado pela reprodução xerográfica do material necessário para a realização das atividades pedagógicas desenvolvidas pelos educadores. Conta com a colaboradora Renata Martins Silva.

Tecnologia da Informação: Responsável por todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam a produção, o armazenamento, a transmissão, o acesso, a segurança e o uso das informações. Administração e manutenção constante dos equipamentos e rede de informática, administração do site e da assessoria aos educadores na utilização da informática como ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem, sob os cuidados de João Nannetti Netto e Emílio Papini.

Recepção e Vigilância: Responsável pelo atendimento, informação, identificação e encaminhamento das pessoas que entram e saem. Conta com os seguintes profissionais: Maria Elenice Domingues Cavalcante, Lais Eliandro Ferri e Aloísio Domingues de Carvalho.

Serviço de Manutenção e Limpeza: Tem por finalidade manter a ordem a higiene e limpeza, zelar pelo bom funcionamento dos locais e materiais utilizados. Conta com o seguinte corpo de auxiliares:
Encarregado de manutenção: José Carlos de Oliveira
Encarregado de limpeza: Renata Leal Martins